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:校園網絡輿情監測與引導機制

發布時間:2019-05-24   |  所屬分類:計算機網絡:論文發表  |  瀏覽:  |  加入收藏

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  這篇論文主要介紹的是校園網絡輿情監測與引導機制的內容,本文作者就是通過對校園網絡的相關內容做出詳細的闡述與介紹,特推薦這篇優秀的文章供相關人士參考。

校園網絡輿情監測與引導機制

  【關鍵詞】新媒體;校園網絡輿情;監測與引導

  1高校校園網絡輿情的內容及特點

  高校的校園網絡輿情主要是指我國在校大學生在與他們自身利益有著密切聯系的公共事件中,所表達出來的態度、情緒、意見與要求的集合。高校校園網絡輿情所借助的傳播手段一般情況下都是校園內部的新聞網、博客、論壇以及學生網站等社交媒體平臺來發展網絡輿論影響。隨著網絡信息技術不斷發展所帶來的便利趨勢,大學校園在接收外界信息的渠道方面也越發的廣泛,同時由于網絡上的信息更新以及傳播的速度都比較快,也就促使大學生所能接觸到的信息越發的復雜化。另一方面,大學生這個年齡階段正是網絡信息中較為主導的力量,所以對于一些突發的新聞事件、社會案件等都具備著較為靈敏的感知力,對于一些社會問題、國家大事都有著各自的觀點和看法,對于一些情感話題以及生活常態也較容易引起共鳴[1]。

  2新媒體時代高校校園網絡輿情監測與引導存在的問題

  2.1網絡輿情判別機制不精確

  我國在校大學生的網絡輿情發展形勢具備一定的規律性,所以基于這一基礎理論高校內部一定要合理的設置針對于大學校園內部的網絡輿情研究判別機制,從而來幫助大學校園有效提升內部的網絡應急處理工作的有效性,同時這也是我國大學校園所需要完善的在校大學生網絡輿情引導工作中最為關鍵的一部分。尤其是當代信息化技術發展的如此迅猛的勢頭下,大學校園務必要具備創新的文化教育意識。但縱觀我國現階段的大學校園網絡文化教育管理情況,不難發現仍然有一部分學校保持著以往傳統的教育理念,無法順應時代變化的加入到網絡文化教育的籌備大軍中來,從而致使在網絡輿情的處理工作以及專業人才方面都得不到很好的發展,在一定程度上不僅對于在校大學生的網絡輿情無法做到實時監控,一旦遇到不利事件突發,還會造成網路輿情的消極化擴大,從而為大學校園內部工作增加了一定的難度。

  2.2網絡輿情應對措施過于簡單

  如今網絡信息化技術發展的如火如荼,新媒體的豐富多元化為在校大學生的網絡輿情引導工作帶來了一定程度的阻力。如果大學校園仍然不采取適當合理的借助新媒體手段來進行工作,則很有可能會為在校大學生帶來一系列較為不利的影響,從而也就阻礙了大學校園的持續穩定發展。最近幾年來,我國各大高校雖然對于大學生網絡輿情引導的意識有所提高,但在實際具體執行網絡輿情信息處理工作時仍然存在過于被動的現象及問題[2]。除此以外,大學校園的內部管理工作如果不能及時的與時俱進來更新相關網絡知識和工作能力,則在一定程度上也會大大的限制大學校園對于學生的管理工作的進行。

  2.3網絡輿情引導工作過于被動

  隨著教育理念的不斷翻新,如今網絡信息化鋪天蓋地的大時代背景環境下,網絡文化教育的重要理念也逐漸受到公眾的重視。在意識到校園網絡輿情的重要性之后,大部分高校卻忽視了一個較為核心關鍵的問題,就是加強正確積極的大學生校園網絡輿情引導工作的力度。但從實際角度來看,現階段大部分大學校園還無法做到較為有效的校園網絡輿情引導工作,不具備較為完善的大學生網絡輿情的收集整理、研究判別以及及時回復和積極引導等工作執行標準[3]。所以如果校園內發生網絡輿情危害事件也就無法做到及時的、主動的進行解決和處理工作。

  3加強高校校園網絡輿情監測與引導機制的策略

  3.1整合人工與信息技術監測工作

  通過觀察并整理可以發現大部分的大學校園對于校園內部網絡輿情的監測工作做得并不到位,并且在校園內部也并沒有設置專門的管理部門以及管理人員進行校園網絡輿情的監測工作,這種現象較為直接的顯示出了我國現階段高校領導層的管理人員普遍對于校園網絡輿情監測意識的不足。最好的解決辦法就是借助計算機信息技術與人力進行聯合監測工作,通過計算機的自動監測系統來對于校園網絡資源中的網絡輿情進行合理的預警,同時配備專業的監測管理工作人員來進行規范的整理分析,從而實現校園網絡的監測工作可以有效的進行。現在在校園內部網絡輿情的自動監測系統中較為普遍的監測技術常用到爬蟲和文本挖掘這兩種類型。同時,這種自動化的監測系統還可以幫助大學校園監測一些校園內外所涉及到的不利信息,從而可以促使監測管理人員能夠及時的處理掉一些不利于學校的負面信息,保證學校的積極健康發展。

  3.2設置監測研判管理機制

  我國大學校園想要有效的進行校園網絡輿情的監測與引導工作,在一定程度上就要具備能夠隨時隨地進行監測和判別的標準機制。大學校園內部設置監測研判機制可以實現及時隨地的對校園內部網絡中的博客、論壇等觀點平臺進行有效監督。這種管理機制主要從兩方面進行監測研判,首先就是校園內部網絡輿情的收集整理,通過成立校園內網絡信息員來幫助網絡信息實現規范有效的整合。其次就是幫助校園網絡加強審查篩選的工作力度,從而提升校園內網絡輿情各種信息的敏感程度以及合理性。通過對校園網絡輿情信息的嚴查與分析,將一些對于校園、大學生甚至是社會不利的負面信息進行及時上報并規范處理,同時也要注重校園內網絡用戶規范管理問題,采取實名登記嚴謹管理制度來控制校園網絡輿情的信息源,從而完善并實現校園網絡安全篩選的監測研判管理機制[4]。

  3.3加強專業人才隊伍建設

  除了借助計算機自動化技術的手段來幫助控制監測校園內網絡輿情信息,同時也要培養專業的網絡管理人才來輔助設備進行網絡輿情監測與引導工作。通過對校園網絡管理員、校園網絡評論人員等網絡工作相關人才的培訓,來強化校園網絡工作人員的工作能力,從而提升管理人員對于在校大學生網絡輿情的研判與回復能力,以便能更為及時地采取一定有效的應對措施,減輕或清除掉來自外界的網絡負面輿情信息。同時,在大學校園內部還要加強思政教育的力度,完善思政教育研究管理人才隊伍的建設工作,深刻融入并貫徹國家政策方針領導下的網絡積極意識思想,從而提升校園網絡的輿情研判機制的有效力度,實現高校網絡文化教育的積極作用。

  3.4加強預警機制和演練機制

  網絡輿情事件的發生具有偶然性和突發性,但是造成的后果又極其嚴重,建立有效的預警機制,通過對學生心理測評、網絡問卷調查、行為分析比較等方法及時發現一些不利因素,主動干預,消除隱患,把這些事件扼殺在萌芽中。加強輿情突發事件的演練機制,有助于輿情事件發生后,可以迅速做到有章可循、有據可依。

  4結語

  新媒體時代背景下的高校校園網絡輿情在一定程度上增加了大學校園管理層領導的校園網絡輿情監測以及引導工作的難度,同時也是現代網絡文化教育理念所實現的一大難題。校園網絡輿情關系到校園整體的健康和諧發展,同時也會影響到大學生的道德以及價值觀念,所以,我國高校務必要合理規范的采取一定有效的校園網絡輿情監測和引導措施,來幫助大學校園在一定程度上減少網絡輿情惡性事件的發生,從而實現良好的網絡文化教育環境,來促進大學生以及大學校園積極穩定的持續發展。

  參考文獻

  [1]潘慧慧.新媒體時代高校領導對網絡輿情的監測與引導[J].今傳媒,2017,25(11):61-62.

  [2]曾學清.自媒體時代高校校園網絡輿情的監測與安全引導研究[J].智庫時代,2017(12):24-25.

  [3]張錫欽.新媒體時代高校大學生網絡輿情引導機制研究[J].漯河職業技術學院學報,2017,16(05):44-46.

  [4]史偉,姜丹,單中元.新媒體視閾下高校網絡輿情管理體系的構建研究[J].社科縱橫,2014,29(07):134-136.

  作者:蘭坤 吳瓊 高欣 單位:長治醫學院


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